A Secretaria Municipal de Educação (Smed) recebeu, nesta terça-feira (25), representantes da Associação VDC Hip Hop para discutir a implantação do programa Escola Nacional do Hip Hop em Vitória da Conquista. Com base no Decreto Federal nº 11.784/2023, o objetivo do projeto é valorizar a criatividade, a identidade e o protagonismo dos estudantes.
Equipe da Smed com Associação VDC Hip Hop
A iniciativa busca levar a cultura hip hop para o ambiente escolar, como instrumento didático-pedagógico. A partir da integração entre o poder público e movimentos sociais, a proposta visa inserir os elementos artísticos (DJ, breaking, MC, graffiti e conhecimento) na Educação Básica, trabalhando conteúdos de áreas como Português, Ciências e Matemática.
Em Vitória da Conquista, o programa deve ser desenvolvido a partir de projetos-piloto implementados nas escolas municipais, associados à linguagem audiovisual, à produção musical e ao empreendedorismo cultural.
Segundo Vanessa Lopes, fundadora da Associação VDC Hip Hop, a iniciativa também se relaciona com o ensino da história e cultura afro-brasileira e africana, atendendo às demandas da Lei nº 10.639/03. “É de extrema importância promover a diversidade cultural no ambiente escolar, pois isso agrega valor e constrói identidade para os nossos alunos. A educação é o caminho para esse resgate. Neste primeiro momento, apresentamos nossas propostas e o secretário reafirmou o compromisso de manter uma escuta ativa e uma construção coletiva com o movimento, respeitando as orientações que virão da União”.
Vanessa Lopes
Para o secretário de Educação, Edgard Larry, o projeto aproxima a cultura e a realidade dos estudantes e contribui para o desenvolvimento de cada um deles. “Vitória da Conquista tem potencial para se tornar uma referência nacional na implementação desse programa. Estamos abertos ao diálogo e queremos construir essa proposta de forma coletiva, ouvindo o movimento e buscando, juntos, os melhores caminhos para essa implementação. É uma iniciativa que abre novos caminhos para o aprendizado”.
